algemeen | Onze kerstvieringen in de Telegraaf

We zitten midden in de feestdagen. De kerstdagen zijn net voorbij en het nieuwe jaar staat voor de deur. Waarschijnlijk heb je Kerst lekker thuis gevierd, maar ook op school zijn er verschillende kerstvieringen. Anna (16), Christy (14), Liza (14) en Caspar (15) zitten op de Vrije School in Den Haag en vertellen over Kerstmis. 
  
  

De Vrije School staat bekend om zijn uitgebreide kerstviering. Hoe zit dat precies?

Anna: „Onze school doet inderdaad heel veel aan kerst. Dat begint al vier weken van tevoren, dan vieren wij advent. Dat gaat zo: in alle klassen en in de hallen hangen kransen met vier kaarsen erop. Iedere week wordt er een kaars aangestoken en dan vertellen de leraren aan hun klassen een verhaal. Dat heeft vaak met kerst te maken, maar niet altijd.” Caspar: „Zo vertelde onze leraar een verhaal over een jongen die bij zijn geboorte een noot kreeg, waar een briefje in zat. Daar stond op dat hij op zijn 21e zou worden veroordeeld voor iets waar hij niet schuldig aan was. Het handschrift, zou later blijken, was van de rechter die hem zou veroordelen. De moraal van het verhaal is dus: je lot is al bepaald.”

Christy: „Ik ben op 24 december jarig, daarom heet ik ook Christy! Leuke hè? Wat ook leuk is, is dat iedere maandag, als de hele school zich verzamelt voor een verhaal, de bovenbouw alle kinderen de zaal in zingt. Dat geeft een heel leuke sfeer. Advent staat ook voor ’bezinning’; daarom beginnen we de schooldag ook niet met gewone lessen.” Liza: „En dat is dus heel relaxed. De school wordt meestal ook lekker donker gemaakt, zodat je echt een ’bezinnings’-sfeer krijgt. Niet alle mensen ervaren het zo, sommige kinderen hebben er ook niks mee, maar de meesten vinden het leuk.”

Jullie voeren ook allerlei kerstspelen uit. Hoe gaat dat?

Caspar: „Nee, dat doen wij niet, maar een aantal leraren. Er zijn drie spelen: het paradijsspel, waarbij de leraren een toneelstukje opvoeren over Adam, Eva, God en de duivel; hoe zij uit het paradijs werden verbannen en zo. Ten tweede is er het kerstspel, dat gaat over de betekenis van kerst en tot slot het Driekoningenspel, over, je raadt het al, de drie koningen. Op deze manier leren we dus heel veel over deze feesten, maar we zijn geen christelijke school; het heeft verder niet echt een religieuze betekenis.” Liza: „Nee, wij hebben bijvoorbeeld ook godsdienstles, maar dat gaat ook niet alleen maar over de bijbel of andere religies. Het zijn meer verhalen, levenslessen en vooral biografieën van interessante mensen. Laatst bijvoorbeeld van iemand die een bijnadoodervaring heeft gehad.”

Christy: „Soms denk je wel ’o nee, alweer die kerstviering!’, we doen dat namelijk al sinds de basisschool ieder jaar. Maar ik heb ook een jaar op een ’gewone’ school gezeten en toen miste ik het wel.” Anna: „Ik zie het ook meer als een algemeen feest voor iedereen. Ik zou het goed vinden als er meer aandacht op scholen werd gegeven aan andere, bijvoorbeeld islamitische feesten. Daar leer je veel van. Waar onze school ook bekend om staat, zijn de zogenaamde ’spiegelverhalen’. Als een leerling de hele tijd een bepaald gedrag vertoont, hij zegt bijvoorbeeld bij alles ’dat weet ik al!’, dan vertelt de leraar een verhaal over een ridder die dat ook doet en dan blijkt dat hij niet alles weet. Dan denkt die leerling ’hé, dat gaat over mij!’ Leraren op de vrije school hebben de hele basisschool lang dezelfde leerlingen in hun klas, dus ze kennen iedereen heel goed. Daarom werkt het.”

Hebben jullie nog een goede kerstgedachte voor de lezers?

Christy: „Geef meer dan je krijgt.” Anna: „Kerst is een feest voor iedereen, maar moet speciaal blijven. Wat Radio 3FM nu doet, geld inzamelen voor Congo, heeft alleen effect als ze het niet het hele jaar doen.” Liza: „Ja, ook voor de tsunami werd meer geld opgehaald omdat het kerst was!”

Bron: De Telegraaf 24 dec 2005