toneel | De invloed van toneel op het schoolwerk

Wanneer wij kijken naar de invloed van het inspirationele toneelwerk op de vrijeschool, dan zien wij dat dit een grote schakel is binnen het vrijeschool - zijn.

Leerlingen hoor je al weken van te voren met enthousiaste stemmen, door de gangen zwervend, vragen aan de toneelleraar welk stuk ze dit jaar mogen doen. Mooier kan niet toch?

Edoch, een scepticus zou zeggen: "Gaat dit niet ten koste van het schoolwerk, toch niet geheel onbelangrijk?" Een op het eerste gezicht terechte vraag. Tegen deze mensen zou gezegd moeten worden dat ze in wezen gelijk hebben. Echter, dit is te eenzijdig bekeken. Voor de positieve invloeden die het toneel heeft verwijs ik u naar het aanliggende geschreven stuk van mijn collega.

Waar wij nu naar kijken is de werkelijke invloed op de lessen zelf. We verplaatsen ons als het ware even in de sceptici. Sowieso is de eerste invloed dat het vak godsdienst zo goed als wegvalt omdat men aan het begin van het jaar al begint met vragen over het te spelen stuk. De godsdienstleraar, tevens de toneelleraar, is dus meer met dat al bezig dan de stof voor deze les.

De volgende stap is dat alle vijfde uren van de schoolwerk verdwijnen en plaatsmaken voor toneel. Dit geeft gefrustreerde leraren Frans, Duits en euritmie.
Naarmate de tijd vordert beginnen er ook hier en daar gewoon leerlingen vermist te raken en worden dan teruggevonden in het kledinghok, al dan niet passend in de mode van het stuk.

Maar de ergste nachtmerrie voor de serieuze leraar zijn de twee weken voor de premičre. Dan heeft men al geluk als men een leerling van de desbetreffende klas in de gang ziet....

Zoals nu aangetoond: het toneel heeft dus wel degelijk zijn invloed op het schoolwerk. Maar is dit slecht? Nee, dat kan er best vanaf, zeker met de goede prestaties die men zowel op de planken als bij de eindexamens ziet. Om dát verband aan te tonen is echter nog een hele klus!

Tybalt Lambrecht  12-1